مميزات البرنامج
- المحاضرات 87
- Quiz 0
- اتاحه المحاضرات Lifetime access
- المستوي التعليمي All levels
- لغة الدراسة العربية
- عدد المتدربين 20
- الشهادات Yes
المحتوي
- 8 Sections
- 87 Lessons
- Lifetime
Expand all sectionsCollapse all sections
- الباب الاول : صعوبات و إعاقات التعلم21
- 1.0المهنج الدراسي الباب الاول و الثاني
- 1.1مدخل نظري عن صعوبات التعلم16 Minutes
- 1.2المحور الاول : صعوبات التعلم16 Minutes
- 1.3مفهوم صعوبات التعلم16 Minutes
- 1.4أنواع صعوبات التعلم17 Minutes
- 1.5صعوبات تعلم نمائية17 Minutes
- 1.6الاعراض المبكره في الطفوله17 Minutes
- 1.7الخصائص النفسية الانفعالية و السلوكية17 Minutes
- 1.8الخصائص الدراسية لصعوبات التعلم17 Minutes
- 1.9ما المفاهيم ذات الصلة بصعوبات التعلم؟17 Minutes
- 1.10المتاخرون دراسيا ونقص فرص التعلم17 Minutes
- 1.11خطر التعرض لصعوبات التعلم19 Minutes
- 1.12الموهوبون ذوي صعوبات التعلم20 Minutes
- 1.13ادوات تشخيص صعوبات التعلم17 Minutes
- 1.14مقاييس صعوبات التعلم التعليمية17 Minutes
- 1.15اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات17 Minutes
- 1.16تباطؤ الإيقاع المعرفي14 Minutes
- 1.17طرق التعامل مع ذوي صعوبات التعلم ( تلاميذ – معلمين – أسرته)16 Minutes
- 1.18استراتيجة الخرائط الذهنية20 Minutes
- 1.19التعلم المنظم ذاتيا30 Minutes
- 1.20استراتيجيات التعلم المستند للدماغ20 Minutes
- الباب الثاني : الإعاقة العقلية و التوحد13
- 2.0الإعاقة العقلية17 Minutes
- 2.1متلازمة داون17 Minutes
- 2.2التشخيص الاجتماعي16 Minutes
- 2.3انشطة اللعب المستخدم مع ذوي الاعاقه العقلية16 Minutes
- 2.4التدريس المبني علي المجتمع18 Minutes
- 2.5الأنشطة االكترونية متعدده الوساط مع ذوي الاعاقة17 Minutes
- 2.6مبررات إرشاد أسر الأطفال ذو الإعاقة العقلية18 Minutes
- 2.7التوحد17 Minutes
- 2.8اضطراب الإنكماش الطفولي17 Minutes
- 2.9مشكلات واحتياجات اضطرابات طيف التوحد16 Minutes
- 2.10كيف نتعامل مع ذوي اضطراب طيف التوحد17 Minutes
- 2.11تحليل السلوك التطبيقي16 Minutes
- 2.12النمذجة12 Minutes
- الباب الثالث : النظريات و المبادئ و النماذج النفسية التربوية17
- 3.0المنهج الباب الثالث و الرابع
- 3.1علم النفس التربوي المدخل المفاهيمي13 Minutes
- 3.2علم النفس التربوي المدخل المفاهيمي 119 Minutes
- 3.3علم النفس التربوي المدخل المفاهيمي 11111 Minutes
- 3.4العلاقه التكمالية بين علم النفس17 Minutes
- 3.5أهداف علم النفس التربوي15 Minutes
- 3.6أولا : النظريه السلوكية 112 Minutes
- 3.7ماهية النظرية السلوكية 216 Minutes
- 3.8التعلم حسب سكينر هو ؟8 Minutes
- 3.9النظرية السلوكية / التعزيز الايجابي والسلبي11 Minutes
- 3.10ثرونديك حتي محددات المدرسه السلوكيه10 Minutes
- 3.11ثانيا نظريه التعلم الجشطالتيه (نظريه التعلم الكلي )20 Minutes
- 3.12ثالثا :النظرية البنائية (التكوينية)17 Minutes
- 3.13المفاهيم المركزية لنظرية البنائية20 Minutes
- 3.14مبادئ التعلم في النظرية البنائية23 Minutes
- 3.15رابعا: البنائيه الاجتماعيه20 Minutes
- 3.16البنائيه الاجتماعيه 2(السوسيوبنائية)18 Minutes
- الباب الرابع: العلاج النفسي في المجال التربويإتجاهات التفسير العلمي السيكولوجي التربوي واستراتيجيات و أدوات التشخيص و العلاج النفسي في المجال التربوي10
- 4.0اتجهات التفسير النفسي السيكولوجي13 Minutes
- 4.1المكونات الاساسية للإتجاهات الثلاث10 Minutes
- 4.2أنواع الاتجاهات النفسية10 Minutes
- 4.3دراسة الحاله وكتابة التقارير التربوية18 Minutes
- 4.47خطوات لدراسة الحاله10 Minutes
- 4.5الشروط الواجب توافرها في دراسة الحالة10 Minutes
- 4.6استراتيجية حل المشكلات15 Minutes
- 4.7استراتيجية النمذجه15 Minutes
- 4.8طرائق استراتيجية النمذجة10 Minutes
- 4.9لغات الحب الخمس التي يحبها اطفالنا13 Minutes
- الباب الخامس: علم التخاطب11
- 5.0المنهج الدراسي الباب الخامس و السادس
- 5.1مدخل في علم التخاطب21 Minutes
- 5.2مظاهر النمو اللغوي للطفل19 Minutes
- 5.3التخاطب في مرحلة المهد20 Minutes
- 5.4ما المقصود باضطرابات التخاطب21 Minutes
- 5.5اضطرابات النطق و الكلام17 Minutes
- 5.6مشكله التكلم من الانف و سقف الفقم16 Minutes
- 5.7التلعثم16 Minutes
- 5.8مشاكل ومراحل التلعثم817 Minutes
- 5.9الاضطرابات النفسية المسئوله عن التخاطب / التوحد 1017 Minutes
- 5.10الاختبارات المقننة لتجنب هذه الامراض و المشاكل السلوكية1117 Minutes
- الباب السادس: تطبيقات عملية للتخاطب13
- 6.0تطبيقات عملية للتخاطب17 Minutes
- 6.1القائمة الحسية ودورها في اضطرابات التخاطب16 Minutes
- 6.2بعد التواصل البصري مع الاشخاص و الاشياء16 Minutes
- 6.3بعد التغذية والتخاطب16 Minutes
- 6.4درجات اضطراب المعالجة الحسية8 Minutes
- 6.5ما برامج تحسين التخاطب12 Minutes
- 6.6التكامل الحسي15 Minutes
- 6.7التدريب علي التكامل الحسي16 Minutes
- 6.8التدريب علي نظرية العقل15 Minutes
- 6.9جداول النشاط المصور15 Minutes
- 6.10التدخل المبكر بـ استخدام فنيات التخاطب15 Minutes
- 6.11جلسات التدريب التخاطبية15 Minutes
- 6.12الفريق الطبي المتكامل16 Minutes
- الاختبار النهائييجب استيفاء نسبة مشاهدة 70% من المحاضرات علي الأقل من اجمالي ساعات البرنامج التدريبي قبل دخول الإختبار.1
- كتب ومراجع إضافيه *هدية1